Samedi 16 octobre 21, à l’INSEP, le neurochirurgien Philippe Decq a dévoilé les premières conclusions de son étude sur l’activité physique et l’alimentation des jeunes,Read More
Catégorie : Elémentaire
L’amour ou le désamour des mathématiques ne manque jamais de nous rappeler des souvenirs souvent marquants lorsque les calculs et nous est égal à deuxRead More
Ce projet peut être réalisé par des classes de cp engagées dans le projet PACAP ou par d’autres classes de l’école pour faire du lienRead More
À partir de situations réelles dans et hors la classe, cette ressource vise à questionner le travail personnel et les apprentissages de l’élève. Elle proposeRead More
ARCHIVES: Roland Goigoux, enseigner la lecture et l’écriture au cours préparatoire : questions vives
Un article du centre Alain Savary, toujours riche d’informations. Des questions qui sont le cœur du réacteur de l’EP…
Quels sont les savoirs sur l’enseignement du lire-écrire au cycle 2 qui font consensus ? Où sont les discussions ? Peut-on proposer des pistes utilisables pour les enseignants ? Roland Goigoux faisait le point (en 2017) à partir des fruits de la recherche Lire-Ecrire qu’il a dirigée, en pointant ce qui lui semble converger (ou pas…) avec d’autres résultats de recherches…
En 2021, nous fêtons les 400 ans de Jean de la Fontaine. Il publia 243 fables en trois recueils, (1668, 1678, 1693). 1- Théâtre Copeau:Read More
Familles Rurales, 3ème association de défense des consommateurs et 1er Mouvement familial a réalisé, pour la 15ème année consécutive, son Observatoire des prix des fruitsRead More
La journée nationale du sport scolaire étant programmée le mercredi 22 septembre, l’association USEP de l’école élémentaire Molina avait décidé de participer cet événement le vendredi 24. Tous les élèves de CM1 CM2 de l’école, soit une centaine, ont participé à l’escape game olympique concocté par le comité départemental USEP. Au programme, « sauvez Paris 2024 ! » en retrouvant les anneaux olympiques. Pour cela, il fallait résoudre des énigmes ayant trait à certaines villes hôtes.
La webradio de l’institut français de l’éducation propose un article très étayé. En quête d’école:
L’École est la première institution laïque de France, laïque c’est à dire théoriquement séparée de la religion et neutre par rapport aux croyances. Si l’école est laïque, pour autant le fait religieux n’est pas absent du cursus ou de la vie scolaire. Les élèves viennent à l’école avec leurs croyances, leurs idées, leurs préjugés sur les religions, et une des missions des enseignants est de les aider à réfléchir, à raisonner, aborder ces questions sous l’angle de la connaissance. Pourtant cet enseignement n’est pas toujours évident, et pose de nombreuses questions. Alors pourquoi et comment enseigner les faits religieux dans l’école laïque ?
Mme Thollot a réuni l’équipe de pilotage 1er degré ce jeudi 30 septembre pour rencontrer J.P. Meyer (ien arts et culture) et Mme C. VernetRead More
Christine Félix et Jean-Claude Mouton, chercheurs à l’université d’Aix-Marseille, interrogent la transmission des devoirs à l’aide de l’agenda de l’élève, dans le cadre du dispositifRead More
Le 29 septembre c’était la Journée internationale de sensibilisation aux pertes et gaspillages de nourriture. La France est engagée à réduire de moitié le gaspillageRead More
Nathalie Élimas, secrétaire d’État auprès du ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, chargée de l’Éducation prioritaire, était en déplacement dans l’académieRead More
Le REP+ a présenté sa candidature pour être labellisé E3D (éducation au développement durable)…Vous trouverez le diaporama de présentation dans cet onglet. Pour avoir accès aux vidéos, merci de demander par l’adresse courriel du REP.