« Rien n’est jamais fini, il suffit d’un peu de bonheur pour que tout recommence. »
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Télétravail, fermeture d’écoles lors des confinements, couvre-feux, vacances à la maison : depuis le début de la crise, on vit beaucoup plus de temps avecRead More
Vous trouverez un projet universitaire mené en collaboration avec France Nature Environnement et Compost’Ond. Il est composé d’une vidéo ici sur le compostage des déchetsRead More
« L’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire n’est pas de moins bonne qualité en éducation prioritaire », écrit Roland Goigoux dans un articleRead More
« Et c’est pour ça que vous m’avez demandé de venir? Parce que je n’y connais rien? Si c’est ça, vous tombez pile, je suis une sorte de spécialiste. » Terrienne, Gallimard jeunesse, 2011.
Il y a un an, les écoles fermaient. Nous étions tous devant le défi de la « continuité pédagogique »… voici un premier bilan relaté lors desRead More
L’instruction est devenue obligatoire dès 3 ans depuis la réforme de 2018, ce qui vient mettre en lumière l’importance toute particulière de l’école maternelle dans le parcours éducatif.
Dès lors plusieurs questions se posent : en quoi l’école maternelle est-elle si importante ? Quels liens doit-elle avoir avec l’école primaire ? Et si son importance est forte, est-ce parce qu’il est essentiel de réduire les inégalités dès la maternelle ? Comment s’y prendre ?
Voilà donc un échantillon des nombreuses questions qui agitent les débats sur l’école maternelle et nous tenterons d’y répondre avec nos deux invités : Christophe Joigneaux, maître de conférence à Créteil, sociologue de l’éducation et Sylvie Cèbe docteure en psychologie de l’enfant et maîtresse de conférence en sciences de l’éducation à Clermont-Ferrand.
Tablettes, smartphones, ordinateurs les écrans font partie de notre vie. Pourtant ils représentent un réel danger pour nos enfants, selon notre invité, Michel Desmurget. Ces outils numériques entraînent des problèmes d’attention, de langage, de mémorisation, d’agressivité, de sommeil ou encore de réussite scolaire.
Un outil qui a pour vocation d’aider les pilotes des réseaux REP+ à travailler ensemble et à construire une culture commune, des enseignants, aux directeurs en passant par les IEN et principaux. Il fixe un cadre de réflexion et de travail qui s’adapte aux contraintes et spécificités locales.
“Il faut se méfier de laisser du vide, parce que les gens le remplissent.”
Le REP+ s’est doté des manuels Narramus, récemment édités, pour les différents niveaux de la maternelle.
En 2014, juste avant les attentats visant « Charlie Hebdo », Ismaël Saïdi a créé la pièce Djihad, devenue phénomène et vues par des milliers d’élèves etRead More
Saint Etienne sera ville olympique en 2024: le stade Geoffroy Guichard accueillant des rencontres de football.
Il est grand temps de sensibiliser nos élèves, à l’heure où la sédentarité s’installe beaucoup trop.
D’ailleurs, cette année, la SOP met l’accent sur la santé.
L’Observatoire des Zones Prioritaires reprend trois articles de la fondations Jean Jaurès, de Marianne et du Café Pédagogique qui analysent l’évolution du rapport des enseignants à la Laïcité au sein de leurs établissements et classes…
https://www.ozp.fr/spip.php?article9800