Le FALC c’est un ensemble de règles d’écriture et de mise en page de la langue qui a été développé au niveau européen pour rendreRead More
Catégorie : Ecole inclusive
Pour accéder à la synthèse des résultats: cliquez sur l’image ci-dessous. Éric Debarbieux est professeur émérite en sciences de l’éducation à l’université Paris-Est Créteil etRead More
Nous vous proposons le 1er extrait d’ une série de courtes vidéos permettant de mieux comprendre la complexité de ce trouble de l’apprentissage de laRead More
Les Troubles du NeuroDéveloppement ou « TND », concernent environ un français sur dix, avec un impact quotidien sur les apprentissages, la participation sociale, laRead More
Mercredi 7 juin, l’amphithéâtre de l’INSPE était complet et accueillait le docteur Perrin neuropédiatre au CHU et médecin de l’UEMA de Saint Jean Bonnefond. LaRead More
En cette fin d’année scolaire, les ambassadeurs 6ème sont venus dans chaque classe de C.M. répondre aux nombreuses questions des élèves. Les C.M. ont reçuRead More
Qui sont-ils? “C’est pour diversifier la narration autour de l’immigration, raconter nos histoires et nos vécus, les conserver et les transmettre que Bissai MediaRead More
Jeudi 10 novembre, Mme Ogounchi, pilote du PIAL, Mme Grange, coordinatrice du PIAL, et Mme Thollot, ien St Etienne Nord ont réuni, en présence deRead More
L’école inclusive n’est pas seulement un enjeu de demain, chacun se rend bien compte, dans son quotidien qu’elle est le présent des établissement. La présence de 3 dispositifs ULIS sur le REP+ n’en est pas la seule explication. A ce titre, la formation croisée entre éducation nationale et secteur médico- social a été d’une grande richesse pour les différents acteurs du réseau qui ont pu y participer. Vous trouverez également dans l’article un glossaire des acronymes liés au handicap, qui peuvent parfois rendre indigestes certaines conversations.
Des livres à soi est un programme de médiation à la littérature jeunesse, de démocratisation de la lecture et de prévention de l’illettrisme, qui recourtRead More
Les troubles du spectre de l’autisme sont le résultat d’une anomalie dans le neuro-développement durant l’enfance. Aujourd’hui, des chercheurs apportent un éclairage sur leur origine.Read More
Le programme LEGO Braille Bricks est déployé dans une vingtaine de pays avec la mise à disposition des associations et des écoles spécialisées sélectionnées deRead More
Extrait: “Ce n’est pas la même chose que la différenciation pédagogique comme l’entend la majorité des enseignants et qui consiste à constituer des groupes d’élèves auxquels on propose des choses différentes selon leur niveau initial. Ce peut être un programme à la carte associé à une vision médicale du handicap : à l’élève dyslexique, je propose ça, à l’élève présentant une déficience intellectuelle, je propose autre chose, etc.”